Mere om ADHD hos børn

En skønhedsfejl i hjernen

ADHD hos børn er en kompliceret funktionsfejl i hjernens kemi. Hos børn opleves det oftest som hyperaktivitet, impulsivitet og/eller uopmærksomhed.

ADHD skyldes som oftest arvelighed, men kan i sjældne tilfælde skyldes, at barnet er for tidlig født. Det har med andre ord intet at gøre med mangelfuld opdragelse eller manglende intelligens hos barnet. Hyppigheden ligger i Danmark mellem 3-6 % blandt skolebørn. Det betyder, at der i gennemsnit er et barn med ADHD i hver skoleklasse.

 

Den hyperaktive, impulsive form (Den vilde form)

Børn med denne form for ADHD har ofte svært ved at sidde stille. Barnet rokker på stolen eller sætter sig under stolen, under bordet eller er støjende og larmende. Barnet føler ingen ro og er rastløs og utålmodig, hvilket medfører det ofte afbryder og forstyrrer. Barnet har desuden svært ved at organisere og planlægge, hvilket kommer tydeligt til udtryk i deres leg og adfærd. Disse børn trives med computerspil, hvor der er fart og handling hele tiden. Denne form for spil giver dem mulighed for at koncentrere sig om det samme noget i længere tid.

 

Den uopmærksomme form (Den stille form)

Disse børn er mere rolige, men de er uopmærksomme og drømmende. De mister hurtigt koncentrationen og interessen for legen eller opgaven og bliver ikke færdige med tingene. Baggrundsstøj som fx snak og trafik generer dem og gør dem uopmærksomme. Disse børn er ofte trætte og udmattede om eftermiddagen, hvilket gør det vanskeligt for dem at læse lektier.

 

Den kombinerede form (lige meget af begge dele)

Når barnet har den kombinerede form, er både rastløshed, uro og manglende koncentration typiske symptomer.

 

Variation i sværhedsgrad og hyppighed

Børn med ADHD kan have mange symptomer, og de varierer både i sværhedsgrad og i hyppighed fra barn til barn.

Udover et højt aktivitetsniveau og ringe evne til at koncentrere sig, har mange børn også sociale adfærdsproblemer. Det viser sig ofte ved, at de ikke kan se en sammenhæng mellem handling og konsekvens. Barnet har ofte ikke den empati, der gør, at det kan leve sig ind i kammeraternes følelser og situation. Derfor er det vigtigt, at forældre, lærere, pædagoger og andre voksne fortæller venner, klassekammerater og søskende om ADHD-barnets handicap, og hvad det betyder for andre børn i hverdagen.

Nogle børn med ADHD udvikler tics - ukontrollerede trækninger i ansigt eller hals- og skulderregion, de kan have tvangstanker eller tvangshandlinger. Disse symptomer kan også virke skræmmende på andre børn, så også her er det vigtigt, at forældre og andre voksne sørger for at informere søskende og kammerater, så de forstår sammenhængen.

 

Hvad stiller jeg op?

Som pårørende, pædagog eller lærer kan det nogen gange virke uoverskueligt at tackle børn med ADHD. I folderen ”Værd at vide om børn med ADHD” har vi listet en række råd og indsatser op, der kan lette dagligdagen både i skolen og derhjemme, når der fx skal læses lektier, og dagligdagen skal fungere.

Download "Værd at vide om børn med ADHD"

Læs mere om symptomer hos børn

Læs mere om diagnose for børn

Læs mere om forløb hos børn

Læs mere om behandling for børn

 

Opdateret 12 August, 2010

Tilbage til toppen